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短信的效应
[ 2007-12-1 20:27:00 | By: ywj2277 ]
 
                                    短信的效应
       曾经听到王导的赞许，说我总有魔力让家长们支持我的任何工作，其实也不然，只不过与家长走得近了，自然有不可推脱的理由，其中“短信”是一大功力。
       这还得从布置“读书”家庭作业说起，一、二年级的识字量比较大，也是我们老师比较头疼的事，要让学生掌握更多的字，“读书”也就成了每天必不可少的家庭作业，可不少学生认为读书不算是作业，常以各种理由不去完成。这项口头作业很难实施，但不“读书”，这识字任务又如何落到实处？我心里琢磨着。偶然间，让我找到了答案，一个家长因为不敢和我面对面地交流她孩子的的一些情况，就给我发了个短信，希望我能帮忙。我也何不将作业的内容用发短信的方法发给学生的家长，取得他们的支持呢？当天放学我就把写有“今晚你孩子的作业是：把第六课课文读三遍，请你闲暇时督促一下”的短信群发给45名家长。当晚就得到大部分家长的回信。第二天上课，我发现学生读课文比以前流利许多。我豁然开朗：学生的学习离不开家长和老师的密切配合。
        在取得家长们的认可后，我把短信的内容扩散到学生在学校、在家表现互相交流，征得对方的建议；平时节日的问候，以求得与家长们更和谐的配合，我也总能收到家长们热情洋溢的问候。这种方法不仅使我的工作得到家长的大力支持，也能让家校互动起来，为寻求共同教育孩子提供了一个途径。
 
 
 
Re:短信的效应
[ 2007-12-2 22:34:58 | By: sll(游客) ]
 
如果学校开个校校通就更方便了！
 
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Re:短信的效应
[ 2007-12-2 18:58:56 | By: xsdwlmg ]
 
是个不错的做法。
 
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