在家庭教育中，“教养方式不一致”即父母对孩子的教养态度不一致，通常一个家长对孩子要求非常严格，而另一个总是站在孩子一边，做“好人”，庇护孩子的缺点与错误。这样的做法对孩子的教育是非常不利的。同样，学校教育与家庭教育若不一致，也会导致孩子教育的失败。

班上总会有这样那样的家长来为自己的孩子求饶：比如回家作业没有完成，希望老师不要责骂孩子，给一个机会；比如早上迟到了，说是家长自己起床迟了或车子坏了的缘故；比如带东西到学校里来吃，说是早饭来不及吃……

我非常厌恶那种对自己孩子的教育问题一点都不管——老师，他只听你的话，麻烦你给多说说。这是一种把什么责任都推给老师，自己放弃做家长权利与义务的现象；再有就是什么事情都包办——在学校里补作业还给孩子刨铅笔，去小店里买饮料来给孩子喝……好象孩子在完成一件任重而道远的事情。如果说前者给我们老师的工作带来了很大的压力，那后者便是给我们带来了巨大的阻力。

有时候，对孩子的过错给予一点点的小小的惩罚，是必要的。而很多时候，也只是在学生团体中自然形成的要求。比如课文没背出就擅自回家的，第二天要抄写。这在学生中间是明文规定，谁都不能破坏这个规矩。孩子自己也认为是理所当然的。家长的一次两次的包庇，孩子就尝到了甜头，于是一次次“威胁”家长来老师这里求恳，以求逃脱‘惩罚”。

当然，大部分家长还是很配合我们老师的工作方式，只是希望，更多家长能体会到，孩子的教育，不是单方面能做成功的，更多的时候需要双方的互相配合。