早上许老师轻轻地跟我说:"毛老师，叫你们班出操的队伍再排整齐点!".虽然我们班由于排队不整齐扣分都好几次了,但是对于集体犯的错误,我真是没有好的对策.苦口婆心地说教吧,过不了两天,又犯了.惩罚他们吧,六年级的孩子的确有点懂事了,只是赌气接受惩罚,但不会积极改正的.

          今天是礼拜一的早晨,我最不喜欢在礼拜一早晨教训孩子.但是面对如此一群无精打采的学生，我实在有点生气．回到教室后，广播里徐老师在表扬六（１）班早读认真．他们很得意，得意地看看我．我一脸严肃．

　　接着我问他们：＂你们觉得从早上来到现在，你们对自己的表现满意吗？＂他们开始七嘴八舌的说了．看起来还是很满意的样子．我说你们是得意忘形了啊．接着就有许多同学开始反省自己的表现了，说排队不整齐，出操不够快，升旗时不够严肃，唱国歌时故意走调．．．．．．

　　在总结了自己的问题后，我告诉大家，第一节语文课我们就学走路．许多同学有点惊讶，走路还要学吗？在班长的带领下，我让他们按照出操的路线自己走了一遍，我在教室里看着．许多同学意识到了自己走路不认真，开始有模有样地走起来，但是很多同学垂着头，有些同学胳膊甩一下甩一下的．进教室后我告诉他们走路可以看出一个人的许多东西，不信你们观察下自己周围的同学．许多同学开始议论起来了，我例举了我们班那个走路塌实的男生．我说：＂比方说我们＊＊同学，他走路总是抬头挺胸，步伐稳健，你们看他平时表现，是不是也很稳重塌实啊？＂同学们表示赞同我的观点．＂站如松，坐如钟，行如风＂，我把我的小学老师说的话告诉了他们，并写在了黑板上．我说从走路我们可以看出你今天开不开心，你这个人的性格等，所以我请你们再走一遍，我跟在后面观察．

　　　这一遍比第一遍明显有改进，但是我发现许多同学走路没有自信．回教室我又写了自信两个字．我说：＂自信不是相信自己有多强，而是相信自己会变强！同学们，我们或许不是很强，但是我们相信我们能变强．所以无论是成绩好的同学，还是成绩差的同学，我们都得有自信．＂我们又开始了第三次练习走路．由于考虑到其它班级都在上课，我要求他们低声地喊口令．这回整支队伍戎装焕发，精神多了．踩着有节奏的脚步，我们一起回了教室．

　　我又在黑板上写了：坚持．我认真地告诉他们，如果你们能够这样自信地走一个月，毛老师不敢保证你们一个月后会变得多了不起，但是我能保证，你们会变得更强，我们六（１）班会变得更强！

　　　第二节课我让他们写一篇关于走路的感想，我发现很多同学都写得很真实，就连平时写作文老是写不出东西的几个学生也写了满满一页．有个同学说，毛老师说这样走一个月后我变得更强，虽然不知道到底会不会这样，但是我想毛老师总不会骗我们，所以我会坚持的．