傍晚的夕阳已抓不主一丝余辉，或许此时的情感是最丰富、最感触的。也就在此刻，我算是真正遇到了心与心的季动。
在这个社会里，我们关注有困难的学生，这种困难也许有药可治，即使是我们学校开设辅导班也是如此。一个小孩子，低段的小朋友，不是父母里溺爱长大，就是在老师关爱里成长。然在此以外的花海里，有这样一个孩子，没有母爱，没有父爱，没有亲人关爱；只有一个所谓的家。我拿什么拯救他。
在我看来，他是一个很聪明的孩子。的确，在小朋友眼里，他很聪明，就是太顽皮。也因此，许多人不愿意和他玩。可他本纯洁的心灵在父母事无忌惮的手里已变的逍遥自在，班主任用了许多诱人的办法去吸引他，可都被他家长荒废了。
“今天做好了再回去”。看看时间，或许别的同事已在家里享受天伦，然处于对工作的认真和对孩子的关怀，她陪着一个可怜的孩子在空旷的办公室写作。今天，孩子又没完成作业，可是这么冷的天，他头上的汗迹依然很显眼。说实在的，低段这样的小朋友很多，但不会每天如此，不是他们知道什么，而是家庭和老师共同的作用。我不知道怎么劝她，因为她对工作的认真，处于安全考虑，我还是说了一句：小孩是不懂事的，这靠你一个人的力量是不行的，毕竟他父母、家庭都是“不懂事”的。
在我看来，这个小孩很可怜；可怜是因为他小，真的不懂事。因为他父母不来接他回家，因此，我与他有了直接交流的机会。让我最气愤的是，我用了我生平最温柔、最激动的语气和他说话，然他却没有一点感触。当我真的有所了解他时，忽然间没有了生气的意识，反而有所感慨、同情我眼前的这个小孩。
父母离异，父亲长期在外另有家庭，弃子不顾；母亲沉迷赌博，不务正业，甚至是自己儿子；其他亲人，唯一的奶奶年岁已高，且与儿媳不合，对孙也不顾。他告诉我他每天没早饭吃，因为他起床的时候妈妈还在睡觉，奶奶也是；每天回家，偶尔妈妈在家有饭吃，妈妈不在的日子里到奶奶那里也是偶尔有热饭吃。……我真的不知道还有这样的家庭，当时我说话的声音，语调我也许已说不上来，只是后来旁边的她告诉我：你对我说话从来没有这样的语调和声音。她不是别人，就是我身边彼此关心着的她。不知道是我犯傻，还是心灵的缺口，我竟和他说：那你以后没早饭吃的时候来找我。
老师是什么，在这个学生面前，我不知道老师究竟是什么职业。我在和她聊起的时候，她告诉我：我只是不想我教的学生是流氓，现在我不管真的要变流氓的啊。也许她说的对，时间或许真的可以证明一切，但是，她的灵魂没有随这样的时间流失，她在等他妈妈来接他，要与她好好交流一下，……
身为一个老师，我的职责到底有多少，我是一个自私的人，下班这个名词在我这里的使用率很高。而她，我不知道工作和生活还有什么区别，这样的学生的确很少，可是其他要辅导的学生太多了。我一直在思考：这样的学生我们怎么教？难道老师不需要自己的时间、空间，亲情、感情吗？
