做一名理想的数学教师

理想的小学数学教师，首先要有一定的基本功和理论水平，教师的基本功，影响到学生的一生，如：操作的规范，漂亮的板书和严谨的数学语言，对学生的成长和知识的积累起着潜移默化的影响；教师还要具备一定的理论素养，我们常说“理论联系实际”，没有理论做支撑，我们的实际教学只是一部机器，机械的重复劳动，若有了理论的辅助，我们的教学就会如充满生命的花草，有声有色、绚丽夺目，同时，实际的教学还可以积累我们的知识，形成理论（这种来自于实际的知识或经验，就是我们的教学反思），可以为自己的再提升做铺垫。一位特级教师说过：“教师如果能长期坚持写教学反思，一定是一位教育家。” 其次，要充分发挥课堂40分钟的最大效益，尽可能的解决当天的所学内容，尽量少留书面作业；再次，老师要有一定的威严（但不乏幽默），因为威严可以让学生与你保持距离，有效的听课，而幽默则是一种课堂的调味剂，他可以释放学生那种紧张的学习所带来的心里压力，同时可以让学生发现师生的距离可以象风筝线一般，可长可短。最后，理想的数学教师，还应学会生活，因为“生活即教育”，一个能够自理、自立生活的人，更具有知识外的素养，他能使我们保持一颗平常心，理性的面对生活，平常的面对一切，做一个充实而健康向上的强者。